"Codifica per l'inclusione" - CODINC
Ha lo scopo di promuovere l'istruzione scientifica, tecnologica, ingegneristica e matematica (STEM) tra i giovani svantaggiati attraverso un approccio educativo inclusivo, basato su un metodo pedagogico di apprendimento tra pari per contesti educativi formali e non formali in Europa.
"Coding for Inclusion" - CODINC - mira a promuovere l'educazione scientifica, tecnologica, ingegneristica e matematica (STEM) tra i giovani svantaggiati attraverso un approccio educativo inclusivo, basato su un metodo pedagogico di apprendimento tra pari in contesti educativi formali e non formali in Europa.
Nel mondo digitale esiste una forma fondamentale che funge da prerequisito per la comunicazione contemporanea, influenzando il fenomeno dell'inclusione sociale. E' un codice numerico. Il codice è un sistema che funziona su scala globale e collega culture e persone di origini diverse. E' una lingua comune.
Il progetto CODINC mira a garantire che i bambini e i giovani non solo utilizzino strumenti digitali, ma anche creino attivamente le tecnologie e traggano ispirazione dal dietro le quinte delle ICT. In questo modo, migliorano le capacità richieste nel 21° secolo come la comunicazione, la collaborazione, la creatività, la risoluzione dei problemi e il pensiero critico e, come beneficio sostenibile, partecipano e influenzano la società digitale. 
CODINC adatta, diffonde e amplia l'apprendimento inclusivo delle buone pratiche sulla base del lavoro svolto dal progetto "Capital Digital" (www.capitaldigital.be), realizzato dal partner del progetto Maks a Bruxelles, Belgio. Capital Digital ha formato con successo giovani dai 15 ai 18 anni provenienti da ambienti svantaggiati, migranti e richiedenti asilo per insegnare codifica e programmazione ai loro coetanei dai 10 ai 12 anni a Bruxelles. I giovani "e-facilitatori" hanno imparato a coinvolgere i bambini nelle attività di STEM e di codifica in modo divertente. Questa prima esperienza lavorativa costruisce la fiducia dei giovani all'inizio della loro carriera e permette loro di trovare un lavoro. Inoltre, il progetto aiuta efficacemente i giovani a sviluppare il pensiero critico, la creatività, le competenze digitali e collaborative e il capitale scientifico. Il metodo pedagogico di apprendimento tra pari di Capital Digital ha un alto potenziale di inclusione e promuove l'istruzione STEM e l'inclusione di studenti svantaggiati all'interno e all'esterno dell'aula.
Il progetto CODINC adatta la metodologia e il programma di formazione "Capital Digital" a diversi contesti e li applica in cinque paesi europei: Belgio, Cipro, Germania, Italia e Spagna.
Il progetto CODINC si rivolge direttamente ai seguenti gruppi:
- Alunni delle scuole primarie (ultimo ciclo: 10-12 anni) e secondarie (15-18 anni), in particolare quelli provenienti da aree svantaggiate.
- Insegnanti di scuola elementare e secondaria.
- Genitori.
- Formatori che lavorano con i giovani (facilitatori elettronici, operatori giovanili, ecc.) in contesti formali, non formali e informali (scuole, telecentri, centri giovanili, organizzazioni non governative, centri di formazione, ecc.)
- Principali attori in ambienti formali e non formali: famiglie, organizzazioni giovanili, organizzazioni della società civile, comunità locali, organizzazioni non governative, istituti e fornitori di istruzione, autorità pubbliche, politici, imprese, ecc. Seconda riunione dei partner a Barcellona
Gli obiettivi specifici di CODINC sono i seguenti
- Aumentare e migliorare la capacità degli insegnanti e dei formatori di promuovere l'istruzione STEM tra i giovani svantaggiati attraverso un approccio all'istruzione inclusivo e basato sull'apprendimento tra pari.
- Consentire ai giovani svantaggiati di acquisire e sviluppare le tecnologie dell'informazione e le capacità di collaborazione, nonché di problem solving, fiducia in se stessi e creatività attraverso un programma di formazione tra pari sulla codifica.
- Favorire lo sviluppo di una comunità europea di apprendimento CODINC tra diversi attori e in diversi settori, sia nell'istruzione e formazione formale che non formale, in grado di sostenere i risultati del progetto e di amplificarne l'impatto.
