Metodologia CODINC
Questa metodologia si rivolge agli insegnanti delle scuole secondarie ed elementari o agli animatori. 
Questa metodologia spiega come coinvolgere gli studenti attraverso una metodologia pedagogica stimolante, in particolare come gli studenti delle scuole secondarie (dai 15 anni in su) possono insegnare la codifica di base e l'istruzione STEAM ai loro coetanei più giovani, alunni di 8-12 anni.
- Durante il progetto CODINC, insegniamo agli studenti e ai loro insegnanti le basi della codifica. I nostri formatori forniranno 10 ore di educazione alla codifica in classe.
- Dopo la formazione, gli studenti delle scuole secondarie di secondo grado formeranno gli alunni delle scuole primarie accompagnati dai loro insegnanti e dai nostri formatori.
- Per gli insegnanti delle scuole secondarie, il progetto li aiuterà a migliorare il loro capitale scientifico, a sviluppare un atteggiamento pedagogico e competenze di coaching e a trasmettere le competenze di codifica di base agli alunni dagli 8 ai 12 anni.
Il progetto CODINC si concentra sulla promozione dell'inclusione attraverso un programma di formazione educativa di codifica e STEAM tra pari. Gli studenti e gli alunni destinatari del progetto CODINC provengono in modo specifico da quartieri in cui può esserci una maggiore esclusione, che viene misurata principalmente attraverso la misurazione dello svantaggio rispetto ad altre aree. Molti paesi offrono un indice che identifica le scuole o le aree con livelli più elevati di esclusione e svantaggi. Il progetto CODINC aiuta ad aumentare la fiducia degli studenti di età compresa tra i 15 e i 18 anni provenienti da contesti svantaggiati, aiutandoli a scoprire il loro potenziale creativo, innovativo e di sostegno. In pratica, ciò viene fatto formando gli studenti in un programma in cui imparano a programmare, a creare i propri progetti di codifica e di educazione STEAM, per poi andare a insegnare agli studenti. Questo aiuta gli studenti che possono avere difficoltà con l'identità e che stanno cercando di trovare un posto nel mondo degli adulti. Gli studenti provenienti da ambienti svantaggiati possono avere la sensazione di essere considerati estranei, con la fiducia e la fiducia degli adulti per scoprire il loro potenziale creativo e innovativo.
CODINC adatterà, diffonderà e amplierà la pratica di apprendimento inclusivo "Capital Digital", che è stata sviluppata e implementata dal partner di progetto Maks vzw nei quartieri di Bruxelles, Belgio, classificati come altamente svantaggiati.
Capital Digital è un programma che utilizza una metodologia innovativa di apprendimento alla pari, formando giovani provenienti da ambienti svantaggiati in STEAM e codificando per diventare animatori per i loro coetanei più giovani. In pratica Capital Digital ha formato con successo studenti di 15-18 anni provenienti da ambienti svantaggiati per insegnare codifica e programmazione ai loro coetanei più giovani di 10-12 anni. I giovani "animatori" hanno imparato a coinvolgere gli studenti in attività di STEAM e di codifica in modo ludico. Questo programma è diventato la prima esperienza di lavoro per i giovani animatori che ha aumentato la loro fiducia, che a sua volta ha allargato i loro orizzonti quando hanno deciso di intraprendere un percorso formativo e professionale adeguato. Il programma ha permesso loro di connettersi tra loro in modo costruttivo e di godere del ruolo di educare i loro coetanei più giovani. Inoltre, il progetto ha efficacemente sostenuto i giovani sviluppando il pensiero critico, la creatività, le competenze digitali e collaborative e il capitale scientifico. Soprattutto, il metodo pedagogico di apprendimento tra pari Capital Digital ha un forte potenziale inclusivo e promuove l'istruzione STEAM e l'inclusione di studenti svantaggiati sia all'interno che all'esterno della classe.
Il progetto CODINC adatta e trasferisce la metodologia Capital Digital (e gli strumenti di formazione) in un diverso contesto educativo (scuole - istruzione formale) e la pilota in 5 paesi europei, vale a dire Belgio, Cipro, Germania, Italia e Spagna.
Gli obiettivi specifici di CODINC sono i seguenti:
- Aumentare e migliorare la capacità degli insegnanti di promuovere l'istruzione STEAM dei giovani svantaggiati in un approccio educativo inclusivo basato sull'apprendimento tra pari.
- Potenziare i giovani svantaggiati nell'acquisizione e nello sviluppo di competenze informatiche e collaborative, nonché nella risoluzione di problemi, fiducia in se stessi e creatività attraverso un programma di formazione peer-learning sul Coding.
- Promuovere lo sviluppo di una comunità europea di apprendimento "Coding for Inclusion" tra i diversi attori e tra i diversi settori (istruzione e formazione formale e non formale) in grado di sostenere i risultati dei progetti e amplificarne l'impatto.
In tutta Europa è necessario sviluppare le competenze digitali di tutti i cittadini, in molti paesi il sistema educativo non è ancora completamente adattato all'uso di tecnologie sempre nuove. Nei quartieri in cui si registrano tassi di esclusione più elevati, si avverte ancora di più la necessità di utilizzare strumenti digitali per promuovere pratiche inclusive. La tecnologia e la codifica STEAM offrono nuovi percorsi di insegnamento, basati sull'interesse dei bambini e degli studenti, consentendo loro di essere produttori, e non solo consumatori, di contenuti digitali.
CODINC si rivolgerà direttamente a:
- Alunni delle scuole primarie (dagli 8 ai 12 anni) e studenti delle scuole secondarie (dai 15 ai 18 anni) provenienti da aree svantaggiate. Nominiamo i participanti del primo gruppo alunni e studenti quelli del secondo gruppo.
- Insegnanti delle scuole primarie e secondarie
- Formatori che lavorano con i giovani in contesti formali, non formali e informali (scuole, telecentri, centri giovanili, ONG, centri di formazione, ecc.)
- Principali soggetti interessati: scuole, famiglie, organizzazioni della società civile, comunità locali, ONG, istituti di istruzione e fornitori di apprendimento, autorità pubbliche, responsabili politici, ecc.
In questa metodologia, descriviamo un programma di formazione per l'implementazione di un corso di formazione di 10 ore di codifica e competenze pedagogiche per gli studenti e un programma di formazione per gli studenti e gli insegnanti.
Ci sono molte similitudini tra il programma proposto agli studenti e gli studenti. Questo perché gli studenti dovrebbero essere formati sugli stessi moduli che useranno a loro volta per insegnare agli studenti. Il programma di formazione per studenti e insegnanti si concentra anche sulla metodologia pedagogica di codifica, sulle tecniche di valutazione e sugli stimolanti. Attraverso la formazione gli studenti di facile comprensione dei concetti, crescerà la loro fiducia in se stessi per insegnare e credere nelle loro capacità e la loro autostima e scomparirà la paura di dover addestrare qualcosa che non capiscono veramente.
Buona lettura!
