CODINC Toolkit

Este manual de formación del proyecto CODINC es una adaptación del que va a elaborar originalmente MAKS VZW para el proyecto Capital Digital.

En CODINC ofrecemos una serie de talleres de diez horas de duración para estudiantes de secundaria con el objetivo de que estos, posteriormente, formen a alumnos de primaria. La idea es que cada estudiante trabaje con cinco alumnos durante cinco sesiones de dos horas cada una. Trabajaremos con alumnos de dos escuelas de primaria y formaremos a sus maestros. Formaremos a los profesores de secundaria junto a sus estudiantes. Para simplificar los conceptos, al alumnado de primaria lo llamaremos alumnos y al de secundaria, estudiantes; nos referiremos al profesorado de secundaria como maestros, y al de secundaria como profesores.

Como decíamos, CODINC es una adaptación y ampliación de la metodología y el manual de formación de Capital Digital, en el sentido de que se aplica en otro contexto educativo, como es la educación formal en las escuelas, y del cual se está haciendo una prueba piloto en cinco países europeos: Bélgica, Chipre, Alemania, Italia y España. Los objetivos específicos de CODINC son los siguientes:

• Profundizar y mejorar la capacidad del profesorado para fomentar la educación en las áreas de la ciencia, la tecnología, la ingeniería, el arte y las matemáticas (STEAM) entre jóvenes procedentes de contextos desfavorecidos siguiendo una metodología inclusiva basada en el aprendizaje entre iguales.
• Conseguir que estos jóvenes se empoderen a través de la adquisición y el desarrollo de competencias informáticas y otras capacidades, como la colaboración entre compañeros, la resolución de problemas, la confianza en uno mismo y la creatividad, todo ello por medio de un programa de formación en programación basado en el aprendizaje entre iguales.
• Impulsar el desarrollo de una comunidad europea de aprendizaje centrada en el lema «CODINC: coding for inclusion» (programación por la inclusión), compuesta de varios actores y presente en diferentes sectores (formación y educación formal y no formal) que puedan mantener los resultados obtenidos en el proyecto y amplificar los beneficios.

Capital Digital es proyecto fundamentado en el aprendizaje entre iguales que tiene como objetivo el formar a jóvenes de entornos desfavorecidos para que hagan de dinamizadores de sus compañeros más pequeños. Con este proyecto se formaron jóvenes de entre quince y dieciocho años, procedentes de contextos desfavorables, para que pudieran enseñar programación a niños de entre diez y doce años. Los jóvenes dinamizadores aprendieron a motivar a los más pequeños en el conocimiento y puesta en práctica de la programación y otras actividades de STEAM con juegos y dinámicas. Para los dinamizadores, este proyecto fue una primera experiencia laboral que les hizo aumentar su confianza a la hora de enfocar su futuro académico y profesional.

Asimismo, Capital Digital les ayudó a establecer una relación constructiva entre ellos y a disfrutar de su rol como educadores de los más pequeños. Además, a través del proyecto pudieron desarrollar capacidades como el pensamiento crítico, la creatividad, las habilidades digitales o la colaboración entre compañeros, además de aumentar su capital científico. Sin embargo, lo más importante es que la metodología del aprendizaje entre iguales que presenta Capital Digital tiene un fuerte potencial inclusivo y fomenta la educación en STEAM y la inclusión de jóvenes desfavorecidos, tanto dentro como fuera del aula.

En este manual de formación de CODINC encontraréis una descripción de las actividades formativas.